لقد انتهت أخيرا فترة تقويم الطلاب لقد كانت مرحلة جدا صعبة , أتعجب من النظرة النص نص لمعلمي المرحلة الابتدائية , وخاصة الآن مع نظام التقويم , برغم حقيقة أن التقويم نظام جدا متعب , ربما هو نظام مفيد, ولكن لو يطبق بالصورة الصحيحة ولكن بالوضع الحالي ووجود عدد هائل من الطلاب في الفصول والتفاوت الكبير بين قدراتهم , ومع ذلك فأجد أن بعض أفراد المجتمع وحتى بعض معلمي المراحل الأخرى ينظرون نظرة قاصرة لهذه الفئة ,وكيف أنهم أقل مستوى من معلمات المتوسط والثانوي !! لماذا ؟ ؟ من الذي زرع هذه النظرة ربما ما كان يحدث سابقا حالما تنتهي معلمة المرحلة الابتدائي من عملها حتى ترسل لتكمل عمل مدرسة المتوسط والثانوي , من نظر للجهد التي تقوم به معلمة الإبتدائي وصعوبته ؟
ربما مناهج المرحلة المتوسط والثانوي أصعب . ولكن الابتدائي لا يقل جهد وتعب ,ففي بعض الدول ينظر إلى معلم الإبتدائي نظرة إكبار ويقدر فهو من يقوم بتأسيس ذاك الطفل و الطفلة , كذلك يراعى أن يكون مدرس الابتدائي من حملة أعلى الشهادات... ولكن في مجتمعنا للأسف..... ما زالت النظرة دون المستوى المطلوب....
اليوم شدني في جريدة اليوم موضوع لكاتبه أحمد الملحم .... يتعجب من
النجاح بين الطلاب في الكثير من المدارس مائة بالمائة ..ويتساءل هل ذلك لقدرة معلمينا أو للذكاء الخارق عند طلابنا... ...أم أن مدارسنا لا تجيز وجود فروق فردية بين الطلاب !!!!
تلك هي الحقيقة يا أستاذ ...حقيقة مرة ولكن هذا الواقع كان هكذا والآن في ظل التقويم أصبح أدهى فجميع الطلاب (واحد )!!!! من الممتاز من الجيد ,من الضعيف ويا ويلك إن حصل على ضعيف ... فذاك يعني خلل في شخصية المدرس ويهدد باللجنة التي تأتي لتقويم الطالب ... وبعد إذا وجدت اللجنة ان الطالب مقصر ولكن ذلك سوف يؤثر على نفسيته !!! تقدم نفسيته على مستواه الدراسي ...يرفع لفصل جديد !!!!!
حتى الطلاب أصبح لديهم نوع من التبلد وعدم الجد والنشاط فالطالب يعرف انه إذا لم يعدي المهارة اليوم فلديه عدد لا محدود من المحاولات تمتد طوال السنة, وحتى إذا لم يعدي فالبركة في لجنة النجاح ويعول على نفسيته؟؟؟
